第三,要帮助孩子建立这样的假定：自己是可爱的。哪怕用主流文化观来看,孩子学习不好,个头也不高,长得也不漂亮,但这都不重要,重要的是你从小就要让孩子感觉到他是可爱的。父母要给他这个假定,让他活在这个假定之中,肯定自己是重要的、可爱的、讨人喜欢的。如果他境遇不佳,缺乏社会环境正面的激励,不妨告诉他《丑小鸭的故事》；如果他有弱点、犯错误,要告诉他好孩子也会犯错误，重要的是不犯重复的错误,孩子就不会被错误打倒。
孩子觉得他是可爱的,老师批评他的时候,他会有勇气面对自己,即便是老师冤枉了他,他不会认为老师是故意伤害他,只会认为老师可能是误解了,好老师也有犯错的时候,对老师会更加宽容。如果同学跟他生气,他不会认为这个同学是专门针对他的、是一种敌意,他更能想到可能是误解,误解是可以通过交流去化解的。
很多父母担心如果让孩子活在这三个假定下,孩子容易被人骗、被人欺负,其实不会。即便被人欺骗了,被人冤枉了,孩子美好的自我还在,还会信任他人,还会相信自己。那种一被骗就不相信他人的人,内心缺乏美好感,才会这样不堪一击。如果父母给孩子三个糟糕的假定:这个世界是糟糕的,不值得珍惜的;人是残酷、自私的,有敌意的;自己是不重要的,没价值的。可想而知孩子的内心会是多么的荒寂与孤独,尽管没被人骗,没有吃过什么亏,但是也永远无法快乐。有这三个美好假定,也许被一个人骗了、一个好朋友远离你、失恋了、愿望受挫、事业不顺利,你都不会失去太多,因为内心的美好别人拿不走,你还是生活在自我肯定中。
有三个假定支持,人很快会从挫折中崛起,因为你知道这个世界永远是美好的,你愿意为它牺牲一些。用一种问题看世界,世界看得很糟糕;用资源取向看世界,世界充满光明。想想人类发展才几千年,人类社会与科技发展如此之快当你与人类共命运、同患难,你会感受到无上的欣慰,因为自己是人类的一员。